Richtpunt 2026–2029 is ons kompas voor de komende jaren. In dit meerjarenbeleidsplan beschrijven we hoe wij werken aan onderwijskwaliteit, inclusiever onderwijs, eigenaarschap, partnerschap met ouders en werkgeluk.
Die koers wilden we niet alleen vastleggen op papier. We wilden hem zichtbaar maken – als onderlegger voor het gesprek met gemeenten, samenwerkingsverbanden, zorgpartners, onderwijsraden en overheid.
Daarom maakten we samen met het multimediateam van Pluryn een videoserie waarin beleid en praktijk samenkomen.
In de serie staat eerst de algemene koers centraal. Daarna lichten we de vijf samenhangende thema’s toe.
Onderwijskwaliteit
Kwaliteit betekent voor ons meer dan voldoen aan normen. Het gaat om ontwikkeling, perspectief en realistische uitstroom voor iedere leerling. We werken doelgericht en planmatig, met oog voor diversiteit in ondersteuningsbehoefte.
Partnerschap met ouders
Goed onderwijs maken we samen. Ouders zijn een gelijkwaardige partner in het leerproces van hun kind. Dat vraagt om heldere communicatie en gedeelde verantwoordelijkheid.
Inclusiever onderwijs
Onderwijs past zich aan de leerling aan – niet andersom. We brengen de maatschappij de school in en de leerling de maatschappij in. Dat doen we samen met regulier onderwijs en regionale partners.
Eigenaarschap
Leerlingen krijgen passende inspraak in hun leerproces. Medewerkers krijgen ruimte voor vakmanschap en initiatief. Zo versterken persoonlijke verantwoordelijkheid en gezamenlijke doelen elkaar.
Werkgeluk
Goed onderwijs vraagt om vitale en betrokken professionals. Duurzame inzetbaarheid en een professionele cultuur zijn voorwaarden voor kwaliteit en continuïteit.
De video’s zijn opgenomen op meerdere schoollocaties en leren-op-locatie (lol-)plekken in de regio, onder andere bij:
De Cambier
Het Beste uit Twee Werelden / Montessori College
De Laak
Foooocus Beuningen
Expert Beuningen
Transport Expert Wijchen
Talita Koemi
Stap voor stap
In klaslokalen, op externe werkplekken en in samenwerking met regulier onderwijs laten we zien hoe beleid vorm krijgt in de dagelijkse praktijk.
De diversiteit aan leeromgevingen maakt zichtbaar wat wij bedoelen met inclusiever onderwijs: iedere leerling werkt toe naar een zo passend mogelijke plek in de samenleving.
De serie is tot stand gekomen in samenwerking met het multimediateam van Pluryn, zelf partner in de regio.
Die samenwerking weerspiegelt de beweging die we in Richtpunt beschrijven: niet naast elkaar werken, maar samen verantwoordelijkheid dragen voor passende ondersteuning.
De videoserie is bedoeld als hulpmiddel voor gesprek.
Inclusiever onderwijs, passende ondersteuning en een toekomstbestendige organisatie vragen om gezamenlijke keuzes. Denk aan regionale afspraken, personeelsvraagstukken, bekostiging en de beweging tussen regulier en gespecialiseerd onderwijs.
Met deze serie maken we zichtbaar:
hoe wij onze rol zien binnen regionale netwerken;
hoe gespecialiseerd onderwijs en regulier onderwijs elkaar kunnen versterken;
waar gezamenlijke randvoorwaarden nodig zijn om inclusiever onderwijs duurzaam vorm te geven.
Zo verbinden we strategie en uitvoering. En blijven we in dialoog over wat nodig is voor onze leerlingen – nu en in de toekomst.